1. LIBROS
Tesis doctoral sobre la posición del sujeto en textos
narrativos:
González de Sarralde González, Alicia A., Subjektpositionierung - Versuch einer
kognitiv-funktionalen Erklärung anhand mündlicher narrativer Texte des
Spanischen, Frankfurt am Main; Berlin; Bruxelles; New York; Oxford; Wien:
Lang, 2001.
ISBN: 3-631-37250-7
2. ARTÍCULOS
Artículos sobre gramática contrastiva, crítica de la
gramática y análisis del discurso:
González de
Sarralde González, Alicia A., “Y dale con silla! – Apuntes a propósito del
campo semántico “asiento” y su tratamiento en el Diccionario Académico”. En: A. Wesch et alii
(eds.) Sprachgeschichte als
Varietätengeschichte – Historia de las variedades lingüísticas, Tübingen:
Stauffenberg Verlag Brigitte Narr GMBH, 2002, pp. 253-264.
ISBN: 3-86057-659-3
González de
Sarralde González, Alicia A., “Die Real Academia Española im Verhältnis zu den
tertiären Dialekten des Spanischen”. En: K. Mattheier / E. Radtke (eds.) Standardisierung und Destandardisierung
europäischer Nationalsprachen, Frankfurt am Main; Berlin; Bruxelles; New
York; Oxford; Wien: Lang, 1997, pp. 103-110.
ISBN: 3-631-31663-1
González de
Sarralde González, Alicia A., “El papel se rompe oder Se rompe el papel – Zur
Wortstellungsvariation im Spanischen”. En: K. Hanau et alii (eds.), Geschlechterdifferenzen. Beiträge zum 14.
Nachwuchskolloquium der Romanistik, Bonn:
Romanistischer Verlag, 1999, pp. 243-252.
ISBN: 3-86143-097-5
González de
Sarralde González, Alicia A., “Gesprochene Instruktionstexte- Linguistische
Vorüberlegungen mit dem Ziel textsortengerechtes Übersetzen”. En: P. Durán et
alii (eds), Las lenguas para fines
específicos y la sociedad del conocimiento, Universidad Politécnica de
Madrid, Madrid, 2003, pp- 51-60.
ISBN: 84-7493-333-1
3. PUBLICACIONES DIGITALES
Miniguía de uso de móviles, la Red y las Redes Sociales enlas Escuelas Oficiales de Idiomas, contribución que se publicará en la Revista dela Escuela Oficial de Idiomas de Alicante.
Proyecto de comunicación externa para Escuela Oficialde Idiomas, escrito en colaboración con Marifé Bonneau y María Martínez, en: http://www.slideshare.net/AliciaSarralde/plan-de-comunicacin-externo-para-escuela-oficial-de-idiomas
Plan de comunicación externo: ¿Cuáles son lasnecesidades de un centro educativo con su entorno?, en: http://alemonadas.blogspot.com.es/2014/05/plan-de-comunicacion-externo-cuales-son.html
Encuesta sobre internet y las redes sociales eneducación, en: http://alemonadas.blogspot.com.es/2014/05/encuestas-sobre-el-uso-de-internet-y.html
Poesias y Voxopop, en: http://alemonadas.blogspot.com.es/2014/05/en-este-post-os-describo-1-una-unidad.html
Voxopop: un foro auditivo para la clase de idiomas, en: http://alemonadas.blogspot.com.es/2014/05/voxopop-un-foro-auditivo-para-la-clase.html
Internet y los jóvenes, en: http://alemonadas.blogspot.com.es/2014/04/como-padres-y-docentes-nos-importa-y.html
La identidad digital de un docente, en: http://alemonadas.blogspot.com.es/2014/04/la-identidad-digital-de-un-docente.html
